| Autor: |
Victor Emmanuel MILLOGO |
| Jazyk: |
English<br />French |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal, Vol 18, Iss 3, Pp 69-88 (2017) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1496-0974 |
| DOI: |
10.20360/G2H02W |
| Popis: |
Notre recherche examine l’impact des occurrences successives d’un personnage sur le décours de la production narrative écrite des élèves de 8 à 11 ans. Trois groupes d’élèves ont rédigé, sous deux conditions (deux vs. quatre occurrences d’un personnage), sur une tablette graphique, un texte à partir d’une planche de bande dessinée. Les analyses des indicateurs temporels ont révélé des différences significatives entre les groupes d’élèves et des différentes de stratégies rédactionnelles suivant le nombre d’occurrences du personnage. Nos résultats sont interprétés en terme de coût cognitif lié à la structuration de la chaîne de référence. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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