Valorização docente em Minas Gerais (2007-2019): qual o papel do Fundeb?
| Autor: | Pauliane Romano, Daniel Santos Braga |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 1, Pp 153-171 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2238-8346 2021-5754 05575060 |
| DOI: | 10.14393/REPOD-v10n1a2021-57549 |
| Popis: | Este artigo analisa as repercussões do FUNDEB na valorização docente na Rede Estadual de Educação em Minas Gerais, entre 2007 e 2019. Para tanto, investiga as políticas de remuneração de professores implementadas no estado nas últimas décadas e fundamenta, por meio de análise estatística, de tipo descritivo, a partir dos dados educacionais e orçamentários do período de vigência do Fundo. Destaca-se a importância do FUNDEB no financiamento da educação básica em Minas Gerais. Verificou-se que o Fundo possibilitou ampliação dos gastos com pagamento de professores no estado. Porém, evidenciou-se que a ampliação foi obtida por meio da manutenção da maioria dos professores em contratos precários, sem que o aumento da média remuneratória repercutisse para número expressivo de docentes da Rede. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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