Nuevas tecnologías de la información como facilitadoras de Aprendizaje significativo
| Autor: | Irene Arriassecq, Graciela Santos |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Archivos de Ciencias de la Educación, Vol 11, Iss 12, Pp e030-e030 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0518-3669 2346-8866 23468866 |
| DOI: | 10.24215/23468866e030 |
| Popis: | En este trabajo se propone abordar la potencialidad de las TIC para promover aprendizaje significativo asumiendo que, en la actualidad, existe consenso en la vigencia de ese marco teórico enriquecido con los diversos aportes teóricos que ha recibido desde la década del ´60 y que, al mismo tiempo, las TIC posibilitan nuevas formas para el acceso a la educación dado que las instancias de aprendizaje se amplían ante una gran variedad de aplicaciones y recursos disponibles en Internet. Realizamos un análisis, desde el marco teórico del aprendizaje significativo, de tres aplicaciones informáticas para la enseñanza en las áreas de ciencias exactas y naturales: CMapTools, GeoGebra y Modellus en el contexto de una posible secuencia de enseñanza en el nivel secundario para el tópico de física “tiro parabólico”. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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