Usos del dativo ético en español: percepciones de los hablantes e implicaciones para su abordaje en la clase de ELE/L2
| Autor: | Andrea Marcela Baquero Caldas, Gloria Viviana Nieto Martín |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />French |
| Rok vydání: | 2024 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Lenguaje, Vol 52, Iss 2S (2024) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0120-3479 2539-3804 |
| DOI: | 10.25100/lenguaje.v52i2S.13563 |
| Popis: | Desde el punto de vista sintáctico, el uso del dativo ético es superfluo en español; sin embargo, su valor expresivo (familiar, afectivo, cercano) motiva a los hispanohablantes nativos a emplearlo con frecuencia, en especial, en interacciones orales informales. Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre las percepciones de hablantes nativos y no nativos acerca del cambio de significado en algunas construcciones con y sin dativo ético, sus creencias sobre el uso de este elemento pragmático, analizadas según cuatro variables (género, edad, variedad geográfica y contextos comunicativos formales o informales). Concluimos que mientras el género no parece ser una variable determinante para su uso, la edad y la variedad geográfica sí lo son. Con base en estos resultados, proponemos la presentación explícita del dativo ético en clases de ELE/L2 en Hispanoamérica, desde nivel A2, y diseñamos un material para apoyar su tratamiento didáctico, desde los enfoques de la gramática pedagógica y la gramática visual. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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