Decolonizing International Research Groups: Prototyping a Digital Audio Repository from South to North

Autor: Aurelio Meza
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Digital Studies, Vol 9, Iss 1 (2019)
Druh dokumentu: article
ISSN: 1918-3666
77483596
DOI: 10.16995/dscn.303
Popis: This article reflects on what it means to create a digital humanities (DH) project in the “Global South,” while it ponders some lessons it can offer to DH practitioners across the world, particularly from English-speaking academia. As a case study it considers the Digital Audio Repository for Latin American Sound Art and Poetry an initiative coordinated by PoéticaSonora, a research group formed by faculty members and students from Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM, Mexico City) and Concordia University (Montreal). The prototyping process has brought out some reflections on the correlation between access and participation through information and communication technologies (here termed “knowledge democratization”), in order to expound PoéticaSonora’s theoretical-political positioning, drawing not only from decolonial thinkers and their critics but also from feminist, new materialist, and border studies on technology, art, and society. Then it discusses how the coloniality of knowledge pervades the international distribution of labour in the digital world and academic milieus, particularly through what Leanne Simpson calls “cognitive extractivism.” After proposing some strategies to avoid an extractivist workflow while designing a DH project, it finishes by offering three insightful lessons learned from the PoéticaSonora prototype: online access does not equal universal access; well-intended digital projects are not beneficial per se for the target community; and we must bring back to discussion the political dimension of digital labor and the social practices around it. Cet article se concentre sur la signification de la création d’un projet d’humanités numériques (HN) dans les « pays du Sud », tout en réfléchissant à des leçons qu’un tel projet peut offrir aux universitaires de HN du monde, en particulier à ceux du milieu académique anglophone. Comme étude de cas, cet article considère le Digital Audio Repository for Latin American Sound Art and Poetry, qui est une initiative coordonnée par PoéticaSonora, un groupe de recherche consistant en des membres de faculté et d’étudiants de l’Université nationale autonome du Mexique (UNAM, Mexico) et de l’Université Concordia (Montréal). Le processus de prototypage a produit des réflexions sur la corrélation entre l’accès et la participation à travers les informations et technologies de communication (appelé ici « la démocratisation du savoir »), dans le but d’exposer le positionnement théorique et politique de PoéticaSonora, s’inspirant non seulement des intellectuels décoloniaux et de leurs critiques, mais aussi des études féministes, de nouveaux matérialistes et des transfrontalières sur la technologie, sur l’art et sur la société. Nous discutons ensuite des façons dont la colonialité du savoir se répand dans la distribution internationale de travail dans le monde numérique et dans les milieux académiques, notamment à travers le processus que Leanne Simpson appelle « extractivisme cognitif ». Après avoir proposé des stratégies d’évitement d’un flux de travail extractiviste dans la conception d’un projet de HN, nous finissons cet article en fournissant trois leçons perspicaces tirées du prototypage de PoéticaSonora : l’accès en ligne ne signifie pas un accès universel ; des projets bien intentionnés né sont pas bénéfiques, en soi, pour la communauté ciblée ; et il faut revenir à la discussion des aspects politiques du travail numérique et des pratiques sociales qui les concernent. Mots-clés: extractivisme cognitif; dépôts numériques; démocratisation du savoir; audio littéraire; prototypage; groupes de recherche’
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