| Autor: |
Lya Yaneth Fuentes Vásquez |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2006 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Nómadas, Vol 13, Iss 1, Pp 22-35 (2006) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
0121-7550 |
| Popis: |
Este ensayo se propone analizar desde el enfoque de género los lineamientos de política de la Cepal, que orientaron las reformas educativas ejecutadas en América Latina y el Caribe en la década de los años noventa. En la primera parte se presentan los problemas más relevantes de la educación y se hace una síntesis de los asuntos de las mujeres identificados en los diagnósticos de la Cepal. En la segunda, la teoría de la justicia de John Rawls y el enfoque de las capacidades de Amartya Sen y Martha Nussbaum brindan las herramientas conceptuales para examinar los principios de equidad y ciudadanía moderna que sustentaron las políticas educativas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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