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La conducta suicida es un problema social altamente letal. Ha sido estudiada por diferentes ciencias como la psicología, la sociología, la etnografía, y en menor proporción, las ciencias de la educación, con el propósito de desarrollar la actividad preventiva y lograr un mejor crecimiento personal en aquellos individuos proclives a dicha conducta. A pesar de los resultados obtenidos en diversos estudios, todavía hay carencias desde la perspectiva socio-psicoeducativa, donde la cultura escolar sea un intermediario en esta dirección con un enfoque intersectorial e interdisciplinario, capaz de mejorar la calidad de vida de aquellos individuos con ideación suicida. En este sentido, los autores se han propuesto como objetivo la instrumentación de un sistema de acciones psico-socioeducativas para la prevención de la conducta suicida en adolescentes, desde la perspectiva de la cultura escolar y el enfoque intersectorial. Para su desarrollo se realizó una investigación en cinco estudiantes de la secundaria básica “Oscar Mateo López” del municipio San Luis, Santiago de Cuba, con manifestaciones presuicidas en el comportamiento. La unidad de acción entre la escuela, la familia y la comunidad permitió resultados finales favorecedores para su salud mental, al elevarse su autoestima, además de lograrse un adecuado sentido a sus vidas. Este es un tema de gran relevancia en la actualidad porque constituye una de las causas de muerte en esta etapa de la vida, donde es necesario brindarle una atención desde el contexto escolar, en relación con la atención clínica, familiar y comunitaria. |
