Alinhamento de ferramentas de gestão do conhecimento em uma instituição de ensino superior
| Autor: | Simone Boruck Klein, Salette Silveira Azevedo, Paula Bitar Silva |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Vol 8, Iss 17, Pp 1-17 (2020) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 23181338 2318-1338 |
| DOI: | 10.5902/2318133837497 |
| Popis: | O objetivo desta pesquisa foi a elaboração de um projeto de gestão do conhecimento em uma instituição de ensino superior. Buscou-se diagnosticar a realidade da gestão do conhecimento na IES pela aplicação do instrumento de Bukowitz e Williams (2002), bem como relacionar as ferramentas de gestão do conhecimento às características culturais da instituição. Trata-se de uma pesquisa intervencionista e quantitativa. Como resultado destaca-se os menores índices nos critérios de avaliação de novas formas de conhecimento e no descarte de conhecimento. A proposição foi de um projeto de gestão do conhecimento, composto de ferramentas tecnológicas -wikis, blogs e portais - e não tecnológicas - requisitos de capacidade futura, quadro de ação estratégica, métricas de mudança cultural, gestão de risco e seleção de processo. Palavras-chave: gestão do conhecimento; ferramentas de gestão do conhecimento; instituição de ensino superior. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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