UM CAPÍTULO DA HISTÓRIA DA FORMAÇÃO E DA PROFISSÃO DOCENTE NO BRASIL: O INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL E SUA HISTORIOGRAFIA

Autor:	André Luiz Paulilo
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese
Předmět:	Historiographie Institut d'Éducation de Rio de Janeiro Enjeux actuels de la formation des enseignants Mouvement éducatif brésilien (1920-1935) Education (General) L7-991
Zdroj:	Educação & Sociedade, Vol 38, Iss 138, Pp 117-132
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1678-4626 0101-7330
DOI:	10.1590/es0101-73302016139962
Popis:	RESUMO: O artigo trata da historiografia do movimento educacional brasileiro entre 1920 e 30, especialmente acerca da formação docente. Por um lado, discute a relevância do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ) para entender o período e o tema. Sugere que essa instituição foi marcada por transformações na memória do movimento educacional nos anos 1920 e 30. Por outro lado, aborda o significado das atuais discussões sobre a formação de professores para as interpretações a respeito do ISERJ. Por fim, reflete sobre uma mudança fundamental na forma como respondemos ao desafio de formar para a docência. A conclusão afirma a distância entre um programa de enobrecimento excludente, seletivo e elitista do preparo do professor no passado e as atuais práticas de desqualificação ampla e geral do exercício docente.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/081ebc54a5da48f8881e741b482ab787 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ