| Autor: |
Paulina Głowacka, Michał Klichowski |
| Jazyk: |
German<br />English<br />French<br />Polish<br />Russian |
| Rok vydání: |
2015 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Podstawy Edukacji, Vol 8, Pp 155-171 (2015) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2081-2264 |
| DOI: |
10.16926/pe.2015.08.12 |
| Popis: |
Transhumanizm to filozofia, której istotą jest wykorzystanie techniki do przezwyciężenia biologicznych ograniczeń człowieka i poprawy ludzkiej kondycji. Owe przezwyciężenie i poprawa rozumiane są jako uwolnienie człowieka od chorób, procesów starzenia, oraz uzyskanie przez niego pełni szczęścia i – permanentnej – szczytowej ekscytacji, a także zastąpienie wielu z jego organów (a kiedyś i całego ciała) sztucznymi (lepszymi od pierwowzorów) elementami. Transhumanizm postuluje maksymalne rozwijanie i upowszechnianie techniki, tak by wspomniane całkowite przezwyciężenie i ulepszenie człowieka mogło nastąpić jak najszybciej. Artykuł ten przedstawia podstawowe idee transhumanizmu, akcentuje wizję edukacji skonstruowaną w obrębie tej filozofii oraz ukazuje transhumanistyczne projekty (Clouds over Sidra, Eyeborg, VEST i BrainGate) mogące odmienić edukację. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
