Ocena trafności kwestionariusza pomiaru właściwości uczenia się dorosłych w hybrydowym modelu pracy / Validity of the questionnaire for measuring the characteristics of adult learning in a hybrid work model

Autor:	Rojek, Marcin
Zdroj:	Edukacja Ustawiczna Dorosłych / Journal of Continuing Education. 118(3):147-161
Databáze:	Central and Eastern European Online Library (CEEOL)
Externí odkaz:	https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1105264 Zobrazit plný text záznamu