TELEVİZYON BAĞIMLISI İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BAĞIMLILIK DÜZEYLERİNE MOTİVASYONEL GÖRÜŞME PSİKO EĞİTİM PROGRAMININ ETKİSİ

Autor: DİCLE, Abdullah Nuri
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Milli Eğitim Dergisi
ISSN: 1302-5600
2791-7657
Popis: Öz: Bu araştırmanın amacı, televizyon bağımlısı ilkokul öğrencilerine grupyaşantısı yoluyla ve literatür desteğiyle, televizyon bağımlılıklarını önleyebil-mek düşüncesiyle hazırlanan Motivasyonel Görüşme Tekniğine dayalı olarakgeliştirilen Televizyon Bağımlılığını Önleme Psiko-Eğitim Programının etkilili-ğini araştırmaktır. Çalışma, deney ve kontrol gruplu ön test son test uygulan-masına dayanan, yarı deneysel desende düzenlenmiştir. Araştırmada, gönüllüilkokul öğrencilerinin katılımı ile oluşturulan 16 kişilik deney grubu ile deneygrubu ile benzer demografik özelliklere sahip 16 kişilik kontrol grubu yer almış-tır. Eğitimden önce her iki gruba da ön test uygulanmıştır. Ön-testin ardındandeney grubuna 5’i grup uygulaması, 1’i izleme olmak üzere toplam 6 oturum-luk Motivasyonel Görüşme Tekniğine dayalı geliştirilen Televizyon BağımlılığınıÖnleme Psiko-Eğitim Programı uygulanmıştır. Eğitimin ardından her iki grubada son-test uygulanmıştır. Araştırmada, araştırmacı tarafından hazırlanan Kişi-sel Bilgi Formu ile Balantekin (2009) tarafından geliştirilen, geçerlik ve güvenirlikçalışmaları yapılan Televizyona Bağımlılık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizisonucunda deney grubu ile kontrol grubu arasında ön test puanları açısındananlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür. 5’i grup uygulaması, 1’i izleme olmaküzere toplam 6 oturumluk Motivasyonel Görüşme Tekniğine dayalı geliştirilenTelevizyon Bağımlılığını Önleme Psiko-Eğitim Programının ardından uygulananson test puanlarına bakıldığında, deney grubunun kontrol grubundan olumluolarak anlamlı düzeyde farklılaştığı bulunmuştur. Elde edilen bulgular literatürışığında değerlendirilmiş ve televizyon bağımlısı üniversite öğrencilerinin tele-vizyon bağımlılığı düzeylerinin azalmasında/düşmesinde Motivasyonel Görüş-me Tekniğine dayalı geliştirilen Televizyon Bağımlılığını Önleme Psiko-EğitimProgramının etkili olduğu sonucuna varılmıştır. Programın etkililiğini test etmekamacıyla izleme ölçümünün yapılabileceği, yapılacak yeni bir çalışmada bir pla-sebo grubunun da oluşturulabileceği, önerilmiştir.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: