| Popis: |
Z experimentu je patrné, že pro klasifikaci přepsaných telefonických hovorů podle jejich témat byl nalezen vhodný postup a metoda typu učení s učitelem viz. Tabulka 1. Co se týče metody učení bez učitele (viz. Tabulka 2) nebylo dosaženo tak kvalitních výsledků v porovnání s metodou typu učení s učitelem což bylo předvídáno. Budoucím cílem bude vylepšení postupu přípravy a vylepšení metod typu učení bez učitele aby dosahovali alespoň podobné kvality výsledků jako metody typu učení s učitelem. Příspěvek byl podpořen grantovým projektem SVK1-2018-024. Studentská vědecká konference je pořádána s podporou prostředků na specifický vysokoškolský výzkum SVK1-2018-024. |
