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Il saggio cerca di individuare, con tensione proiettiva, le relazioni significative fra architettura e luogo, e lo fa ripercorrendo il tema della strategia dei percorsi, affrontato negli ultimi decenni da più progettisti di Cefalù nei diversi interventi realizzati nel corpo della città compatta come già in quello della espansione più recente. Il caso di studio documenta le scelte di progetto esemplari di tre architetti siciliani – Pasquale Culotta (1939-2006), Giuseppe Bibi Leone (1936-2012) e Marcello Panzarella (1949) – che restituiscono la storia a noi contemporanea della “Scuola di Cefalù”. Le loro realizzazioni ci si svelano come epifanie del fare architettura; si tratta di opere capaci di interpretare il luogo attraverso un processo progettuale carico di significazione. Un dialogo fra percorsi, luoghi e spazi che rivelano, come in un diagramma “rizometrico”, il valore delle relazioni non solo spaziali. The essay tries to identify, with projective tension, the significant relationships between architecture and place, and it does so by retracing the theme of the route strategy, addressed in recent decades by several Cefalù designers in the various interventions carried out in the body of the compact city as already in that of the most recent expansion. The case study documents the exemplary design choices of three Sicilian architects - Pasquale Culotta (1939-2006), Giuseppe Bibi Leone (1936-2012) and Marcello Panzarella (1949) - who restore the contemporary history of the “School of Cefalù ". Their creations reveal themselves to us as epiphanies of making architecture; these are works capable of interpreting the place through a design process full of significance. A dialogue between paths, places and spaces that reveal, as in a “rhizometric” diagram, the value of not only spatial relationships. |
