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El Trastorno del Espectro Autista es una alteración en el proceso del neurodesarrollo, es decir es una afectación en el desarrollo del sistema nervioso central y periférico. Este trastorno no es exclusivamente un trastorno del aprendizaje, sin embargo, por las alteraciones y sintomatología provoca que el aprendizaje sea pausado y lento, esto será en dependencia de las características que presente la persona con autismo, ya que cada uno puede presentar actitudes diferentes. Es por ello que en esta investigación enfocada en la expresión escrita, con el objetivo de determinar estrategias de aprendizaje para el desarrollo de la expresión escrita en estudiantes con el Trastorno del Espectro Autista (TEA), se estructura de la siguiente manera: Primeramente, se exponen los principales fundamentos del Trastorno del Espectro Autista, en segunda instancia la consistencia de las estrategias de aprendizaje, por último el planteamiento de la metodología efectiva para el desarrollo del aprendizaje de la expresión escrita en estudiantes con este tipo de trastorno. Cabe resaltar que en cada apartado se abordan temas que ayudan a esclarecer lo que concierne al trastorno de espectro autista y como el docente puede interactuar en el aula de clase, en caso que se le presente uno o varios estudiantes con este trastorno, de tal forma que el profesor tenga la posibilidad de atender este tipo de estudiante y ayudarlo en su proceso de aprendizaje de una manera efectiva y proporcionar una educación de calidad. |
