| Popis: |
Diberlakukannya kurikulum 2013 dengan menggunakan metode pembelajaran terpadu pada siswa SMP berdampak pada pembelajaran IPA. Pembelajaran IPA Terpadu di SMP merupakan suatu hal yang baru sehingga dalam pelaksanaannya menimbulkan kesulitan bagi guru dalam menerapkan pembelajaran terpadu ini, karena guru terbiasa mengajar satu mata pelajaran saja, meskipun di buku guru sudah terdapat panduannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberi contoh para guru membuat Desain Pembelajaran IPA Terpadu yang detail, khususnya pada topik sistem sonar sehingga dapat membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran IPA terpadu. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas dimana guru sebagai peneliti dan siswa sebagai sampel. Pada penelitian ini menggunakan lembar observasi untuk mengetahui efektivitas RPP dalam pembelajarannya dan pada akhir pembelajaran guru memberikan tes evaluasi kepada semua siswa untuk mengetahui pemahaman siswa serta membagikan lembar observasi pada siswa untuk mengetahui ketertarikan mereka terhadap pembelajaran. Hasilnya dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan memperhatikan jalannya pembelajaran, pemahaman, dan ketertarikan siswa terhadap pembelajaran IPA Terpadu. Hasil penelitian didapatkan di atas 70% siswa aktif dan tertarik terhadap pembelajaran ini, 86 % siswa mendapat nilai 70 untuk tes. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan disimpulkan bahwa Desain Pembelajaran IPA Terpadu pada topik sistem sonar dapat digunakan sebagai contoh desain pembelajaran yang detail |
