UNA PROPUESTA PARA LA ELABORACIÓN DE JUEGO PEDAGÓGICO A PARTIR DE LA CONCEPCIÓN DE ESQUEMAS CONCEPTUALES
| Autor: | Moraes, Fernando Aparecido de, Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educação em Revista ; v. 37 n. 1 (2021): . Educação em Revista Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) instacron:UFMG |
| ISSN: | 1982-6621 0102-4698 |
| Popis: | This theoretical study aimed to present a proposal to build a pedagogical game from the conception of conceptual schemes. This proposal was developed in the doctoral thesis of one of the authors of the article, who worked with the construction of knowledge about biological evolutionary concepts from the development of a pedagogical game. To this end, the authors initially discuss the design of recreational games from the perspective of three conceptual schemes, namely: Rules, Playful Interaction and Culture. Subsequently, after characterizing the pedagogical game, according to a discussion conducted in the light of specific literature, the authors present and discuss in detail the primary scheme proposed by them to think about the pedagogical game, the Formal Education arrangement. Finally, they point out that the proposal can be used to think and develop pedagogical games not only for teaching Natural Sciences practiced in Basic Education, but in any subject linked to Formal Education. En este artículo teórico se tiene por objetivo presentar una propuesta de construcción de juego pedagógico a partir de la concepción de esquemas conceptuales. Esta propuesta se desarrolló en tesis de doctoral de uno de los autores del artículo, que investigó con la construcción de conocimiento a respeto de conceptos biológicos evolutivos a partir de la elaboración de un juego pedagógico. Para esto, los autores discuten inicialmente sobre la concepción de juegos recreativos a partir de la óptica de tres esquemas conceptuales, los esquemas: Reglas, Interacción Lúdica y Cultura. Después, tras caracterizar el juego pedagógico, de acuerdo con discusión realizada bajo la luz de la literatura específica, los autores presentan y discuten en detalles el esquema primario propuesto por ellos para pensarse el juego pedagógico, el esquema Educación Formal. Por fin, ellos apuntan que la propuesta puede ser utilizada para pensarse y elaborar juegos pedagógicos no solo para la enseñanza de las Ciencias Naturales practicado en la Educación Primaria, sino en cualquier asignatura relacionada a la Educación Formal. Este artigo teórico objetiva apresentar uma proposta de construção de jogo pedagógico a partir da concepção de esquemas conceituais. Tal proposta foi desenvolvida em tese de doutorado de um dos autores do artigo, que trabalhou com a construção de conhecimento a respeito de conceitos biológicos evolutivos a partir da elaboração de um jogo pedagógico. Para tanto, os autores discutem inicialmente sobre a concepção de jogos recreativos a partir da ótica de três esquemas conceituais, os esquemas: Regras, Interação Lúdica e Cultura. Posteriormente, após caracterizar o jogo pedagógico, de acordo com discussão realizada sob a luz da literatura específica, os autores apresentam e discutem em detalhes o esquema primário proposto por eles para se pensar o jogo pedagógico, o esquema Educação Formal. Por fim, eles apontam que a proposta pode ser utilizada para se pensar e elaborar jogos pedagógicos não somente para o ensino das Ciências Naturais praticado na Educação Básica, mas em qualquer disciplina vinculada à Educação Formal. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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