Capacidad de juicio clínico de estudiantes de licenciatura en enfermería
| Autor: | Canto, Vanessa Brito do, Silva, Tatianne Gonçalves da, Santos, Gutembergue Aragão dos, Carvalho, Emília Campos de, Morais, Sheila Coelho Ramalho Vasconcelos, Frazão, Cecília Maria Farias de Queiroz |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Self-Assessment
Clinical Decision-Making Processo de Enfermagem Autoavaliação Estudiantes de Enfermería Competencia Clínica Nursing Education Educação em Enfermagem Proceso de Enfermería Nursing Students Autoevaluación Toma de Decisiones Clínicas Estudantes de Enfermagem Educación en Enfermería Tomada de Decisão Clínica Clinical Competence Competência Clínica Nursing Process |
| Zdroj: | Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 29 (2021); e3452 Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 29 (2021); e3452 Revista Latino-Americana de Enfermagem Universidade de São Paulo (USP) instacron:USP |
| ISSN: | 1518-8345 0104-1169 |
| Popis: | Objetivo: avaliar o desempenho referido sobre julgamento clínico por estudantes de graduação em enfermagem. Método: estudo transversal, com a aplicação da Lasater Clinical Judgment Rubric-Brazilian Version em 166 estudantes da graduação em enfermagem de uma universidade pública do Brasil. Os dados foram analisados de forma descritiva e analítica (comparando o nível de julgamento clínico entre estudantes dos grupos iniciante, intermediário e concluinte). Aplicaram-se os testes: Qui-quadrado, Exato de Fisher e Kruskal-Wallis, e adotou-se p-valor 0,05. A confiabilidade do instrumento global (alpha de Cronbach) foi de 0,786. Resultados: dos 166 estudantes, 65,7% se avaliaram como proficientes em relação ao desempenho referido sobre julgamento clínico. Das 11 dimensões da rubrica (observação focada, reconhecimento de desvios dos padrões esperados, busca por informações, priorização dos dados, compreensão dos dados, atuação calma e confiante, comunicação clara, intervenção bem planejada/flexibilidade, habilidade técnica, avaliação/autoanálise e comprometimento com o aperfeiçoamento), apenas quatro não apresentaram diferenças significativas entre os grupos (p |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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