Géneros de texto y multimodalidad
| Autor: | Vasconcellos, Érica Tex de, Bortoluzzi, Valeria Iensen, Ghisleni, Tais Steffenello |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Research, Society and Development; Vol. 10 No. 1; e14610111255 Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 1; e14610111255 Research, Society and Development; v. 10 n. 1; e14610111255 Research, Society and Development Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) instacron:UNIFEI |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | This article is a bibliographic review that aims discuss the notion of discursive genres defended by Bakhtin (2003). Specifically the aim is approach the multimodality and multimodal texts concept that is proposed by Rojo (2010) that present in the social field of discursive genres. This research has a bibliographic character and theoretical basis the according authors such as Rojo (2009), Bakhtin (2003), Marcuschi (2008), Motta-Roth (2008), among others. The results of the debate proposed in this paper approach the relevance of the work selected for analysis in the context of multiliteracy. Finally, it is mentioned that an insertion of textual genres in the classroom support in individual construction that can to interpret and questioned in different digital media or communication situations. En este artículo pretendemos discutir la noción de géneros discursivos defendida por Bakhtin (2003) y los conceptos de multimodalidad y texto multimodal propuestos por Rojo (2010) que están presentes en el campo social de los géneros discursivos. La investigación tiene carácter bibliográfico y, como base teórica, se utilizaron autores como Rojo (2009), Bakhtin (2003), Marcuschi (2008), Motta-Roth (2008), entre otros. Los resultados del debate propuesto en este trabajo abordaron la relevancia para el análisis en el contexto de la multialfabetización. Finalmente, cabe mencionar que la inserción de géneros multimodales en el aula ayuda en el desarrollo de las habilidades y habilidades de los estudiantes en diferentes situaciones comunicativas. Nesse artigo temos por objetivo discutir a noção de gêneros discursivos defendida por Bakhtin (2003) e conceitos de multimodalidade e texto multimodal propostas por Rojo (2010) que estão presentes no campo social dos gêneros discursivos. A pesquisa tem caráter bibliográfico e, como base teórica, foram utilizados autores como Rojo (2009), Bakhtin (2003), Marcuschi (2008), Motta-Roth (2008), entre outros. Os resultados do debate proposto neste trabalho versaram sobre a relevância para análise no contexto de multiletramento. Por fim, vale ressaltar, que a inserção de gêneros multimodais em sala de aula auxilia no desenvolvimento de competências e habilidades dos alunos em diversas situações de comunicação. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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