Controle social e indicadores educacionais em municípios cearenses
| Autor: | Marques, Lara Loiola, Aquino, Cíntia Vanessa Monteiro Germano, Silva, Clayton Robson Moreira da |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | Regae-Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, n. 20, 2022, publicação contínua; e706258, p. 1-19 Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, n. 20, 2022, publicação contínua; e706258, p. 1-19 Revista de Gestão e Avaliação Educacional Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) instacron:UFSM |
| ISSN: | 2318-1338 2176-2171 |
| Popis: | This study analyzed the relationship between social control and educational indicators. To this end, the 184 municipalities in Ceará were investigated, from 2016 to 2018. Social control was measured by the municipal transparency index and the educational indicators considered were Spaece performance, approval rate, dropout rate and age/grade distortion. Data were analyzed using descriptive statistics, Pearson's correlation, Anova and Tukey test. The results indicate that there is a relationship between social control and educational indicators, so that better educational indicators are associated with a greater level of municipal transparency. Neste texto, apresenta-se resultado de estudo pelo qual se analisou a relação entre controle social e indicadores educacionais. Para tanto, foram investigados os 184 municípios cearenses, no período de 2016 a 2018. O controle social foi medido pelo índice transparência municipal e os indicadores educacionais considerados foram desempenho no Spaece, taxa de aprovação, taxa de abandono e distorção idade/série. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva, correlação de Pearson, Anova e teste Tukey. Os resultados indicam que há relação entre controle social e indicadores educacionais, de modo que melhores indicadores educacionais estão associados a um maior nível de transparência municipal. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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