| Popis: |
Creativity is not a concept inherently linked to education. Yet, if you are asked about the last creative work you produced, whether it be a poem, a painting or any other form of creation, you might remember each and every detail about your own work: the final product, the main ideas behind it, the difficulties you had to overcome or even why you started creating in the first place. Those memories might be more or less precise, but most of the time people remember what they create. Now memory is an important part of the educational system. Students are told to learn a tremendous amount of data about many different subjects, not to mention the various methods and strategies they are told to use to study those subjects. This study tries to highlight the possibility of using creativity's power to enable students to learn faster and more efficiently.; La créativité n'est pas un concept qui n'est pas inhérent à l'éducation. Pourtant, si l'on vous interroge sur le dernier travail créatif que vous avez produit, que ce soit un poème, une peinture ou toute autre création quelle qu'en soit la forme, vous êtes peut-être capable de vous rappeler chacun des détails qui concerne votre propre travail: le produit fini, les principales idées qui en sont à l'origine, les difficultés qu'il a fallu surmonter ou même les raisons qui vous ont pousser à créer en premier lieu. Ces souvenirs sont peut-être plus ou moins précis, mais la plupart du temps les gens se souviennent de ce qu'ils créent. Et la mémoire est un aspect important du système éducatif. Il est demandé aux élèves d'emmagasiner une quantité conséquente de données concernant beaucoup de sujets différents, sans parler des différentes méthodes et stratégies qu'il leur est demandé d'appliquer pour étudier ces sujets. Cette étude vise à mettre en lumière la possibilité de mettre à profit les pouvoirs de la créativité pour permettre aux élèves d'apprendre plus rapidement et plus efficacement. |
