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Background : The first ambulatory internship (FAI) is a specific internship taking place during the general practice studies, and is sometimes experienced as difficult by the interns. In order to improve the intern's experience, the faculty of medicine of Grenoble Alpes University has set up, at the beginning of this internship, a seminar which includes exchanges between interns and teachers. Objective : To evaluate the effect of this seminar on the intern’s perceived stress as well as on their FAI experience. Methods : A self-administered questionnaire was submitted to 111 interns doing their FAI in Grenoble between November 2015 and October 2016. The perceived stress was evaluated using the Cohen Perceived Stress Scale - 10 items (PSS10). Also, there was an evaluation of the intern’s professional projects, the formative aspect of this internship on general practice skills, the progress and the supervision of this internship. Results : 105 interns participated in the survey. The overall mean PSS10 score was 31.6 points out of 50. At the end of this FAI, the mean score was 20.72 for the seminar group against 39.36 for the non-seminar group (p < 0.001) without statistically significant variation of gender, age or residency year on the multivariate analysis. The professional projects or the formative aspects of the internship did not lead to significant differences. Conclusion : This study reveals a significantly inferior perceived stress among interns participating in this preparatory seminar, which could become part of a stress reduction program. Those results would need to be confirmed by a continuation of the seminar evaluation.; Introduction : Le stage chez le praticien de 1er niveau (UPL) est singulier dans l’internat de médecine générale. Il est parfois mal vécu par les internes. Dans le but d'améliorer leur vécu de ce stage, la faculté de médecine de Grenoble a mis en place, en début d’UPL, un séminaire d'échange entre internes en stage ambulatoire et enseignants. Objectif : Évaluer l'impact de ce séminaire sur le stress perçu et le vécu des internes durant le stage UPL. Méthode : Un auto-questionnaire a été soumis aux 111 internes effectuant leur stage UPL à Grenoble entre Novembre 2015 et Octobre 2016. Le stress perçu était évalué par l'échelle de stress perçu de Cohen à 10 items (PSS10). Il y avait également une évaluation de l'activité professionnelle future souhaitée par les internes, du caractère formateur du stage dans différents domaines, du déroulement et de l'encadrement du stage. Résultats : 105 internes ont participé à cette enquête. Le score PSS10 moyen global était de 31.6 points sur 50. En fin de stage, la moyenne était de 20.72 pour le groupe séminaire contre 39.36 pour le groupe non-séminaire (p < 0,001), sans variation statistiquement significative selon le sexe, l'âge ou l'année d'internat, en analyse multivariée. Il n'y avait pas de différence significative concernant l'activité idéale future souhaitée ou l'évaluation des domaines de compétence. Conclusion : Cette étude révèle un stress perçu significativement inférieur parmi les internes ayant participé au séminaire préparatoire, ce qui pourrait faire partie intégrante d’une stratégie de réduction du stress. Ces résultats sont à confirmer par la poursuite de l'évaluation de ce séminaire. |
