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El liderazgo es un área importante de investigación que ha sido abordada desde diferentes enfoques. Lo anterior ha generado múltiples explicaciones o interpretaciones, llegando a surgir superposición y ambigüedad en la información construida. En consecuencia, se ha dificultado la concepción de una conceptualización unificadora, adecuadamente construida, consisa y sin ambiguedades que brinde una comprensión global de esta área. Este trabajo presenta una propuesta de aprendizaje ontológico a partir de datos textuales para establecer vocabulario y conceptos del domino de liderazgo. De esta forma, aportar a la construcción del carácter adaptativo de una conceptualización unificadora y formal de este dominio, que permitaidentificar y expresar los cambios que se experimentan en este dominio. Leadership is an important area of research that has been approached from different perspectives. This has generated multiple explanations or interpretations, leading to overlapping and ambiguity in the constructed information. Consequently, the conception of a unifying, adequately constructed, concise and unambiguous conceptualization that provides a global understanding of this area has been difficult. This work presents an ontological learning proposal based on textual data to establish vocabulary, and concepts of the leadership domain. In this way, contribute to the construction of the adaptive character of a unifying and formal conceptualization of this domain, which allows identifying and expressing the changes that are experienced in this domain. Maestría Magíster en Investigación Operativa y Estadística Contenido Capítulo 1. Introducción.......................................................................................................... 9 Capítulo 2. Descripción del proyecto.................................................................................... 11 2.1. Planteamiento del problema de investigación y justificación ....................................... 11 Capítulo 3. Marco de referencia ........................................................................................... 17 3.1. Antecedentes y Estado del arte ..................................................................................... 17 3.1.1. Liderazgo................................................................................................................ 17 3.1.2. Esquematización del liderazgo............................................................................... 19 3.1.3. Aprendizaje ontológico .......................................................................................... 26 3.1.4. Modelos de tópicos.............................................................................................. 27 Capítulo 4. Objetivos ............................................................................................................. 31 Objetivo general:.................................................................................................................. 31 Objetivos específicos: .......................................................................................................... 31 Capítulo 5. Metodología......................................................................................................... 32 5.1. Fase I: Preparación de datos textuales .......................................................................... 33 5.1.1. Preprocesamiento de los documentos .................................................................... 33 5.2. Fase II: Evaluación del etiquetado del corpus............................................................... 34 5.3. Fase III: Construcción y evaluación de vocabulario de términos relevantes................ 34 5.3.1. Construcción y evaluación de vocabulario ............................................................ 34 5.3.2. Clasificación de Oraciones..................................................................................... 37 5.4. Fase IV: Conceptos....................................................................................................... 44 5.4.1. Modelos de tópicos ................................................................................................ 44 5.4.2. Evaluación basada en gold standard ...................................................................... 51 5.4.3. Topic coherence (TC) ............................................................................................ 51 5.4.4. Clasificación de documentos: ................................................................................ 51 Capítulo 6. Resultados y discusión ....................................................................................... 53 6.1. Fase I: Preprocesamiento .............................................................................................. 53 6.2. Fase II: Evaluación de las etiquetas: ............................................................................. 56 6.3. Fase III: Términos- Construcción y evaluación de vocabulario ................................... 57 6.3.1. Evaluación basada en gold standard ...................................................................... 57 6.3.2. Clasificación de oraciones...................................................................................... 59 6.4. Fase IV: Conceptos....................................................................................................... 62 6.4.1. Evaluación de estructuras ontológicas ................................................................... 63 Capítulo 7. Conclusiones ....................................................................................................... 73 Referencias.............................................................................................................................. 76 |
