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Analizar las estrategias de atención de convivencia en diversidad que se han implementado en la institución alfonsina, y sus impactos en lo que refiere a la prevención, la promoción y la asistencia mediata El objetivo general de la presente investigación es comprender las experiencias vividas por los estudiantes que han estado envueltos en las estrategias de atención para la convivencia en diversidad que se han implementado en la institución Alfonso López Pumarejo, en lo que refiere a la prevención, la promoción y la asistencia mediata. El principal hallazgo es generar un paradigma especulativo de las formas en que se acompañó al estar juntos en la diferencia alfonsina que puntualiza (a) los factores culturales de riesgo y potencialidad que subyacen al proceso de acciones preventivas, (b) las estrategias de aprendizaje que surgieron -consientes o no- de esos factores culturales de riesgo, y (c) las situaciones de mediación luego del incidente para restablecer la convivencia en diversidad alfonsina. Se identifican subcategorías de cada módulo del paradigma especulativo y se enseñan con datos descriptivos. Se abordan la relevancia del estudio y la práctica de cambio de la enseñanza de convivencia en diversidad |
