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Regionale Bildungsnetzwerke gewinnen bei schulischen Innovationsprozessen zunehmend an Bedeutung. Theoretische und empirische Erkenntnisse zur Diffusionsgeschwindigkeit dieser Innovationen liegen hingegen kaum vor.Mit einer explorativ angelegten Untersuchung werden Beeinflussungsfaktoren der Diffusionsgeschwindigkeit aus der Perspektive der Innovations- und Diffusionsforschung am Bsp. einer Innovationsdiffusion innerhalb eines regionalen Bildungsnetzwerks analysiert. Die Datenerhebung erfolgte durch leitfadengestützte Interviews mit 9 Netzwerkakteuren, deren Schulen die analysierte Innovation zu unterschiedlichen Zeitpunkten adoptierten. Mittels der qualitativen Inhaltsanalyse ließen sich aus dem Material 13 Beeinflussungsfaktoren ableiten, die sich in 4 Gruppen zusammenfassen lassen. Anhand dieser empirischen Ergebnisse konnte ein Modell entwickelt werden, das einen Beitrag zur Theoriebildung innerhalb der erziehungswissenschaftlichen Innovations- und Diffusionsforschung leistet. |
