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La presente investigación aborda la relación entre la mediación y la construcción de conocimiento, utilizando Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), en estudiantes universitarios venezolanos. La pregunta que orientó la investigación fue la siguiente: ¿La mediación que realice el moderador de una lista de discusión electrónica influirá sobre los niveles de construcción de conocimiento del grupo? Se diseñó una investigación con estudiantes de pregrado de la Universidad Simón Bolívar sustentada en un enfoque constructivista social. La muestra se asignó aleatoriamente a dos grupos (con mediación - sin mediación). A cada grupo se le solicitó realizar un ensayo sobre aprendizaje humano, en un período de tres semanas, utilizando exclusivamente como medio de comunicación entre los miembros la lista de discusión electrónica. Los resultados apoyan que la mediación realizada por el moderador de la lista de discusión electrónica influye de forma significativa a favor de la construcción de conocimiento grupal, así mismo influye sobre el tamaño de los mensajes enviados y sobre el nivel de aprendizaje activo del grupo. This investigation focuses on the relationship between mediation and the construction of knowledge, using Information and Communication Technologies. The question that guided the investigation was: Will the mediation that the moderator of a list of electronic discussion carries out influence the levels of construction of knowledge of the group? An investigation with students of the Universidad Simón Bolívar (Caracas, Venezuela) was designed, based on the social constructivist approach. The sample was assigned randomly to two groups (mediation - control). Each group had to produce an essay about human learning, during a period of three weeks, using exclusively the list of electronic discussion as communication media. The results support that the mediation carried out by the moderator of the list of electronic discussion can influence in a significant way the construction of knowledge in electronic discussion groups, as well as the length of the messages sent and the level of active learning in the group. |
