| Popis: |
W szkołach średnich w Holandii etyka jest obecna zarówno w edukacji filozoficznej jak i edukacji religijnej i światopoglądowej. Ważnym celem nauczania w holenderskich pracowniach jest uczenie przez działanie. Chcę zrozumieć, jak uprawianie filozofii i etyki działa w praktyce, a bardziej konkretnie skupiamy się na związku między czynnościami uczniów związanymi z uczeniem się a zachowaniem nauczyciela. W tym celu zaprojektowałam szereg ćwiczeń, używając przy tym zasad stosowanych w projektowaniu, które mogą stymulować uprawianie etyki/filozofii. Na warsztacie razem z uczestnikami przeanalizowaliśmy i wypróbowaliśmy niektóre skuteczne ćwiczenia. |
