Development and Evaluation of the Can-do Based Material 'JFS Reading Activities'
| Jazyk: | japonština |
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| Rok vydání: | 2021 |
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| Zdroj: | 国際交流基金日本語教育紀要 = The Japan Foundation Japanese-Language Education Bulletin. 17:32-47 |
| ISSN: | 2435-9750 |
| Popis: | 本稿では、「みんなの教材サイト」で公開している「JFS 読解活動集」の制作方針と概要、制作の流れについて報告し、その特徴と評価について考察する。本教材は、JF 日本語教育スタンダード準拠教材として、現実社会での課題遂行のための読みをレアリアまたはそれに近い素材を用いて行うものであり、読解タスク、異文化理解・相互理解のための発展活動、評価までの一連の活動の流れを、教師向け・学習者向けのワークシートとして提供している。各教材には目標 Can-do のレベルが示され、目標 Can-doのカテゴリーとトピック、テキストタイプ、文章の長さと難易度などの点から、A１から B１レベルまでの特徴が反映されている。ユーザーからは制作方針にも合致した肯定的なフィードバックが得られている。最後に、執筆者、ピア執筆者、編集担当者による制作体制によって、JFS が「内省」と「対話」のためのツールとして機能した点についても述べる。 This article examines “JFS Reading Activities” offered on the “Minna no Kyozai website”, discussing their features, the underlying philosophy behind their production and how they have been received. Based on the JF Standard for Japanese-Language Education, the texts are taken from real life or are only minimally modified. Reading comprehension tasks, questions that promote cross-cultural understanding and assessment are also provided. All materials have a target level and reflect the features of appropriate levels in terms of category and topic, the types of text, the length and difficulty of the sentences. Also, user feedback has been positive. At last, it is mentioned that the JF Standard has served as a useful tool in the making of the materials. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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