Representaciones sociales en la investigación educativa. Estado de la cuestión: producción, referentes y metodología

Autor:	Yazmín Cuevas Cajiga, Olivia Mireles Vargas
Rok vydání:	2016
Předmět:	Técnicas de investigación Producción académica Educación Investigación educativa Metodología de la investigación Representación social Education
Zdroj:	Universidad Nacional Autónoma de México UNAM Redalyc-UNAM Perfiles Educativos (México) Num.153 Vol.XXXVIII
ISSN:	2448-6167 0185-2698
DOI:	10.22201/iisue.24486167e.2016.153.57636
Popis:	El propósito de este artículo es analizar la producción de investigaciones educativas en México sustentadas en la teoría de las representaciones sociales. A partir de un estudio documental se revisaron 141 trabajos publicados de 1995 al primer trimestre de 2015 para conocer: 1) condiciones de producción (autor, tipo de publicación, institución de autores); 2) objetos de representación, sujetos y contextos educativos tratados prioritariamente; 3) referentes teóricos; y 4) características metodológicas. Se encontró que en las investigaciones revisadas se emplea esta teoría para comprender el pensamiento de sentido común de maestros y alumnos sobre múltiples y variados objetos como: prácticas docentes, política educativa, educación ambiental, formación e identidad profesional, entre otros. Los autores más consultados son Moscovici, Jodelet y Abric. En los estudios se privilegia la metodología cualitativa y hay una tendencia hacia el uso de técnicas e instrumentos especializados para la obtención de información acerca de las representaciones sociales.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc8f30fd0a11df924e629f50dc4b3d1c https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2016.153.57636 Zobrazit plný text záznamu