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À sa création, l’université camerounaise avait pour dessein de participer activement à la construction nationale. Si d’un côté on peut légitimement apprécier à leur juste valeur les efforts déployés, il reste urgent que, de l’autre, les chercheurs africains camerounais interrogent les embûches auxquelles fait face l’intelligentsia. Une analyse de cette situation montre que ces embûches ont pour socle fondamental une gestion approximative des libertés académiques. La régularité des mouvements de contestations estudiantines ces dernières années dévoile un « malaise » dans la gestion des libertés académiques. La problématique du changement démocratique est au cœur des relations entre la jeunesse estudiantine et les dirigeants universitaires. Le présent diagnostic sociologique a permis de mettre au jour des problèmes réels qu’il serait dommage d’ignorer. Since its creation, the Cameroonian university intended to actively take part in the national construction. If on one hand we can legitimately appreciate at its true value the efforts expended, it still remains urgent on the other hand for the African Cameroonian researchers to question the pitfalls that faces the intelligentsia. An analysis of this situation shows that these pitfalls have as fundamental base the approximate management of academic freedoms. The regularity of students' contestation movements these last years reveals a "malaise" in the academic freedoms' management. The question of otherness is at the centre of the relations between the young people at university and the university rulers. The present sociological diagnosis has enable us to bring up to date the real problems that will be shameful to ignore. Las libertades académicas en el corazón de la problemática del cambio en Camerún: desafíos de una confrontación entre actores con lógicas contradictoriasDesde su creación, la universidad tenía como objetivo participar activamente en la construcción nacional. Si por un lado, se puede legítimamente apreciar a su justo valor los esfuerzos desplegados, por otro lado, es urgente que los investigadores africanos cameruneses cuestionan los obstáculos que enfrenta la intelligentsia. Un análisis de esta situación muestra que estos obstáculos tienen como base fundamental una gestión aproximada de las libertades académicas. La regularidad de los movimientos de contestaciones de estudiantes estos últimos años revela un "malestar" en la gestión de las libertades académicas. La problemática de la alteridad está al centro de las relaciones entre los jóvenes en la universidad y los dirigentes universitarios. El presente diagnóstico sociológico ha permitido actualizar los problemas reales que, si se ignoran, serán una lástima. |
