Rahmenkonzept der Universitätsschule Potsdam
| Autor: | Apelojg, Benjamin, Bosse, Stefanie, Geschke, Doreen, Hausner, Christian, Jennek, Julia, Liebner, Saskia, Lipka, Marlies, Marx, Alexandra, Plötner, Kathleen, Reimann, Christina, Sievert, Florian, Spörer, Nadine, Teke, Gülay, Völkner, Katrin, Wabnitz, Juliane, Waschke, Lene, Zielke, Sonja, Zrenner, Laura, Konzeptteam Universitätsschule Potsdam |
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| Přispěvatelé: | Universität Potsdam, Projekt Inno-UP |
| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Department Grundschulpädagogik
Department für Inklusionspädagogik ddc:370 Potsdam Transfer - Zentrum für Gründung Innovation Wissens- und Technologietransfer Universitätsschule Lehrkräftebildung Institut für Romanistik Forschung-Praxis-Kooperation Wissenstransfer Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) 370 Bildung und Erziehung Bildungsgerechtigkeit |
| Popis: | Das Rahmenkonzept der Universitätsschule Potsdam beschreibt die Wertegrundlage und das pädagogisch-didaktische sowie das wissenschaftliche Fundament einer zu gründenden Universitätsschule Potsdam. Wie andere Universitätsschulen soll sich auch diese Schule durch eine enge und institutionalisierte Beziehung zwischen Schule und Universität auszeichnen, die den ständigen Wissenstransfer zwischen Schulpraxis, Wissenschaft, Lehrkräftebildung und Schulverwaltung unterstützt. Das Rahmenkonzept legt die Grundlagen für eine inklusive Schule, deren Schüler:innen einen Querschnitt der Gesellschaft abbilden, und die in ungleichheitssensiblen Bildungsangeboten alle Bildungsabschlüsse des Landes Brandenburg anbietet. Die Universitätsschule soll den starken Segregationsprozessen in Potsdam entgegenwirken. Im Leitbild werden die Grundwerte (Nachhaltigkeit, Inklusion und Bildungsgerechtigkeit, Menschenrechte und Demokratie, Gemeinschaft, Ganzheitlichkeit) und die Bildungsziele (Transferfähigkeit, kritisch-reflexives Denken und lebensbegleitendes Lernen, Diversitätsbewusstsein und Transkulturalität, Selbstkompetenz und Beziehungskompetenz, Kulturtechniken und digitale Kompetenz) der Universitätsschule dargestellt. Das Pädagogische Konzept veranschaulicht, wie Werte und Bildungsziele in den Bereichen Schulform, Schulkultur, Lernkultur sowie Lernorte und Lernumgebung ausgestaltet werden können. Schließlich wird die Universitätsschule als lernende und lehrende Institution beschrieben, die ein Ort des Transfers von Bildungsinnovationen ist. Dafür soll eine Transferwerkstatt in der Schule verankert werden, die den Wissensaustausch der schulrelevanten Akteur:innen unterstützt und gestaltet. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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