Täydellisyyteen pyrkimistä ja huolta omista suorituksista? Lukiolaisten perfektionismi ja opiskeluhyvinvointi
| Autor: | Heta Tuominen, Kuusi, Anna R., Antti-Tuomas Pulkka, Anna-Kaarina Tapola, Markku Niemivirta |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Kasvatustieteiden osasto, Motivation, learning, and well-being, Opettajankoulutus |
| Předmět: |
516 Kasvatustieteet
general upper secondary school hyvinvointi person-oriented approach perfektionismi school burnout perfektionismi hyvinvointi opiskeluinto opiskelu-uupumus lukio henkilösuuntautunut lähestymistapa lukio opiskelu-uupumus school engagement henkilösuuntautunut lähestymistapa opiskeluinto well-being Artikkeleita perfectionism |
| Zdroj: | University of Helsinki Kasvatus |
| Popis: | Tässä tutkimuksessa selvitettiin 1) minkälaisia perfektionismiprofiileja voidaan tunnistaa lukiolaisilla (N = 434) ja 2) miten ne ennustavat opiskeluintoa ja -uupumusta. Tutkimuksen keskeinen oletus oli, että perfektionismin ulottuvuudet – perfektionistiset pyrkimykset ja huolet – painottuvat lukiolaisilla eri tavoin, ja että nämä painotukset eli profiilit ovat eri tavoin yhteydessä opiskelijoiden hyvinvointiin. Latentin profiilianalyysin avulla tunnistettiin neljä erilaista perfektionismiprofiilia: huolestuneet (suhteellisen matalat pyrkimykset ja paljon huolia; 37%), kunnianhimoiset (korkeat pyrkimykset ja vähän huolia; 28%), ei-perfektionistit (matalat pyrkimykset ja vähän huolia; 24%) ja perfektionistit (korkeat pyrkimykset ja paljon huolia; 12%). Sekä perfektionistit että kunnianhimoiset olivat innostuneita opiskelusta, mutta perfektionistit kokivat enemmän väsymystä ja riittämättömyyden tunteita opiskelijana, kun taas kunnianhimoisten opiskelu-uupumus oli vähäistä huolimatta heidän korkeasta tavoitetasostaan. Huolestuneet asennoituivat opintoihinsa kyynisemmin kuin muut opiskelijat ja kokivat yhtä paljon väsymystä ja riittämättömyyttä kuin perfektionistit. Tuloksemme osoittavat, että huoli omista suorituksista ja tyytymättömyys niihin linkittyy opiskelu-uupumukseen – silloinkin, kun huolet yhdistyvät sinänsä suotuisaan korkeiden tavoitteiden asettamiseen. This study investigated 1) what kinds of perfectionistic profiles can be identified among general upper secondary school students (N = 434), and 2) how such profiles predict academic well-being (school engagement and burnout). Employing a person-oriented (group-based) approach and latent profile analysis, the students were classified based on their patterns of perfectionistic strivings and concerns. Four distinct profiles were identified: concerned (relatively low strivings and high concerns; 37%), ambitious (high strivings and low concerns; 28%), non-perfectionists (low strivings and concerns; 24%), and perfectionists (high strivings and concerns; 12%). Perfectionists and ambitious were most engaged in their studies, but they differed in their level of burnout: perfectionists displayed higher exhaustion and inadequacy, while ambitious reported low burnout despite their high standards. Concerned exhibited relatively high levels of all burnout symptoms. Our findings indicate that perfectionistic concerns are linked with burnout – even when coupled with high strivings. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|