Non perdere il filo. Il dialogo filosofico per scoprire e connettere i linguaggi delle discipline
| Autor: | Ferrero, Valerio |
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| Jazyk: | italština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.6092/issn.1970-2221/14377 |
| Popis: | Il dialogo rappresenta una dimensione pedagogica irrinunciabile. Nell’attuale scenario educativo, esso è uno strumento straordinario per favorire la co-costruzione attiva di sapere da parte degli studenti e promuovere competenze trasversali e consapevolezza metacognitiva. Tra i diversi approcci dialogici, la Philosophy for Children si distingue per la connotazione filosofica assunta dal dialogo e per la ricerca condivisa di significati profondi e afferenti all’epistemologia dei saperi stessi. Proprio come auspicato da Matthew Lipman, autore della proposta, essa può qualificarsi come mezzo per una didattica delle discipline che si apra all’agire per competenze e alla dimensione della transdisciplinarietà. Questo saggio, di natura teorica, mira a far emergere il valore euristico insito nel dialogo filosofico di comunità, proponendo poi strategie operative per oltrepassare la dimensione trasmissiva e asettica del sapere in favore di una sua strutturazione collettiva a partire dall’originale contributo di ciascuno, anche in un’ottica interculturale. Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education, Vol. 17 No. 1 (2022) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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