Innovación educativa y gestión del conocimiento

Autor:	Jordi Quintana Albalat, Juan Carlos Olabe Basogain, Eduardo González Gil, Olga Lucía Ostos Ortiz, Oscar Yecid Aparicio Gómez, Anna Forés i Miravalles, Mario Barajas Frutos, Laura Pons Seguí, Xabier Basogain Olabe, Elena Cano García, José Luis Rodríguez Illera, Silvia Alcaraz Domínguez, Mónica Kaechele Obreque, Miguel Angel Olabe Basogain
Rok vydání:	2020
Předmět:	Investigation Tecnología educativa Communication Knowledge management Educational innovations Innovaciones educativas Educative technology Educación superior Quality of higher education Investigación Higher education Comunicación Calidad de la educación superior Gestión de conocimiento
Zdroj:	Universidad Santo Tomás Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
DOI:	10.15332/li.lib.2020.00243
Popis:	En esta publicación se ha hecho una apuesta por exponer diversos temas correspondientes a innovación educativa y gestión del conocimiento, destacando la profunda relación entre el aprendizaje y el conocimiento que se manifiesta en nuevas maneras de aprender a través de metodologías activas y pedagogías emergentes. Aprender a innovar se refiere a procesos pedagógicos centrados en la persona, pero enfocados en contextos de generación de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación, apropiación social del conocimiento y formación de recurso humano para la ciencia, la tecnología y la innovación (CTeI).
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e25a2e55c28ecff48b3efd40121e59f8 https://doi.org/10.15332/li.lib.2020.00243 Zobrazit plný text záznamu