Letramentos Acadêmicos: Avaliatividade e sanção social sobre autoria e integridade científica
| Autor: | Ana Paula Carvalho Schmidt, Désirée Motta-Roth, Helena Vitalina Selbach |
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| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Linguistics and Language
Scrutiny Academic authorship research ethics Collaborative network linguagem de avaliação language of evaluation Scientific integrity Language and Linguistics 030507 speech-language pathology & audiology 03 medical and health sciences lcsh:P1-1091 Academic writing Sociology authorship autoria Legitimacy sistema de avaliatividade 060201 languages & linguistics Research ethics academic writing 06 humanities and the arts escrita acadêmica lcsh:Philology. Linguistics ética em pesquisa appraisal system 0602 languages and literature Social sanction Engineering ethics 0305 other medical science |
| Zdroj: | Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.18 n.4 2018 Revista Brasileira de Lingüística Aplicada Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) instacron:UFMG Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Issue: ahead, Published: 20 AUG 2018 Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 18, Iss 4, Pp 703-736 (2018) |
| ISSN: | 1984-6398 |
| DOI: | 10.1590/1984-6398201812991 |
| Popis: | Research integrity has been under scrutiny, especially in regard to the legitimacy of academic authorship and co-authorship. We aim to bring a critical perspective to the debate, firstly by presenting how past and recent publications discuss (co-)authorship, and next by developing an appraisal analysis of discourse elements that make types of social sanction regarding the topic available. We conclude by pointing out certain criteria that validate (co-) authorship and kinds of evaluation produced in the reviewed literature. Our results indicate that (co-)authoship credit is affected by power relations and personal interest and that multiauthored publication is gaining significance in collaborative network research environments. RESUMO Integridade em pesquisa tem estado sob escrutínio, especialmente em relação à legitimidade de autoria e de coautoria acadêmica. Nosso objetivo é trazer uma perspectiva crítica ao debate, primeiramente apresentando o modo como publicações prévias e recentes discutem (co)autoria e, a seguir, desenvolvendo uma análise da avaliatividade de elementos do discurso que disponibilizam tipos de sanção social em relação ao tópico. Concluímos, apontando certos critérios que validam (co)autoria e tipos de avaliação produzidos na literatura revisada. Nossos resultados indicam que a atribuição de (co)autoria é afetada por relações de poder e interesses pessoais e também que a publicação assinada por vários autores está ganhando significação em contextos em que a pesquisa é feita em redes colaborativas. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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