Ana Dili ve Yabancı Dil Olarak Türkçe Eğitimi Üzerine Eylem Araştırması Yöntemiyle Yapılmış Çalışmaların Sistematik Olarak İncelenmesi
| Autor: | Yusuf Tepeli, Mukime Gülen Canli |
|---|---|
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 5, Issue: 2 30-54 International Journal of Field Education |
| ISSN: | 2149-3030 |
| Popis: | Araştırmada ana dili ve yabancı dil olarak Türkçe eğitimi üzerine eylem araştırması yöntemiyle yapılmış çalışmaların incelenmesi amaçlanmıştır. Türkçe eğitimine yönelik eylem araştırmalarını kapsayan bu çalışma, sistematik inceleme yöntemiyle desenlenmiştir. Araştırmada ana dili ve yabancı dil olarak Türkçe eğitimi üzerine eylem araştırması yöntemiyle yapılmış makaleler, yüksek lisans ve doktora tezleri taranmıştır. Çalışmaların türü, konusu, yılı, çalışma grubu, uygulama süresi, veri toplama araçları, yöntem-teknikleri, sonuçları ve önerileri incelenmiştir. Araştırmada 22 makale, 19 yüksek lisans tezi ve 21 doktora tezine ulaşılmıştır. Araştırma kapsamında incelenen 62 çalışmanın 35’i sınıf eğitimi, 27’si Türkçe eğitimi alanında yapılmış, Türk dili ve edebiyatı eğitimi ile ilgili bir çalışmaya rastlanmamıştır. Araştırmada konuyla ilgili 2009 -2019 yılları arasındaki çalışmalara ulaşılmış, 2009’dan önceki yıllarda ve 2011 yılında konuyla ilgili çalışmaya rastlanmamıştır. Ulaşılan araştırmalar 33 farklı üniversitede yapılmış, Türkçe eğitimiyle ilgili en fazla eylem araştırması Gazi Üniversitesi ve Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada dört temel dil becerisinden en fazla çalışmanın yazma ve okuma üzerine yapıldığı görülmüştür. Çalışmalarda yapılan uygulamaların çoğunlukla olumlu sonuçlandığı belirlenmiştir. Çalışmaların öne çıkan önerileri eğitimcilere, araştırmacılara, yetkililere ve velilere yönelik öneriler olmak üzere dört başlık altında incelenmiştir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|