Transversalidad y valores: una propuesta metodológica para incorporarlos en los programas de estudio de ciencias y biología
| Autor: | Geovanny Rojas Miranda, María Elena Murillo Arias, Adriana Zúñiga Meléndez, Graciela Rojas Chaves, Sandry Jiménez Arias, Enrique Bogantes Vílchez, Luciana Delgado Conejo |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2004 |
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| Zdroj: | Revista Electrónica Educare; No 7 (2004): Revista Electrónica Educare; 221-240 Revista Electrónica Educare; Núm. 7 (2004): Revista Electrónica Educare; 221-240 Revista Electrónica Educare; n. 7 (2004): Revista Electrónica Educare; 221-240 Portal de Revistas UNA Universidad Nacional de Costa Rica instacron:UNA |
| ISSN: | 1409-4258 |
| Popis: | Gender mainstreaming and values are tools that allow for social change; they are essential elements in an individual's education. When dealing whit aspects of society and values, this theory provides the teacher whit the possibility of experiencing social reality from a more human, supportive, and tolerant point of view. For this reason, the incorporation of these elements in the course outline is essential. La transversalidad y los valores son una herramienta que permite el cambio social, son agentes primordiales en la formación de un individuo. Esta teoría, al tratar aspectos sociales y valóricos, garantizan al educando la posibilidad de insertarse en la realidad social desde una perspectiva más humana, solidaria y tolerante, por lo que resalta fundamental la incorporación de estos aspectos en el currículum y en la programación del aula. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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