İLK DEFA ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANAN ÖĞRETMENLERİN ALGILARININ İNCELENMESİ

Autor:	Taner Altun, Pembe Başak Siyambaş Mazlum, Ahmet Gülay
Rok vydání:	2018
Předmět:	Social 020209 energy 05 social sciences 0202 electrical engineering electronic engineering information engineering 050301 education 02 engineering and technology General Medicine Etkileşimli tahta eğitimde teknoloji kullanımı öğretmen algıları Sosyal 0503 education
Zdroj:	Volume: 18, Issue: 2 634-654 Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
ISSN:	1303-0493 2148-4929
DOI:	10.17240/aibuefd.2018..-431404
Popis:	Nitel yaklaşıma sahip olan bu durum çalışmasında, ilk defa etkileşimli tahta kullanılan bir okuldaki öğretmenlerin buna ilişkin algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Rize ilinde bir okulda çalışan yedisi sınıf ve yedisi branş olmak üzere toplam on dört öğretmen oluşturmuştur. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmıştır. Elde edilen veriler temel düzey ve içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda etkileşimli tahta kullanımına ilişkin öğretmenlerin yarısının görüşünün olumlu ve diğer yarısının olumsuz olduğu belirlenmiştir. Araştırmada öğretmenlerin etkileşimli tahta kullanımına ilişkin hizmet içi eğitimi yetersiz buldukları görülmüştür. Araştırmada katılımcıların büyük bölümünün öğrenme sürecinde etkileşimli tahta kullanımına devam edilmesi beklentisinde oldukları belirlenmiştir. Araştırma sonuçlarına dayalı olarak etkileşimli tahtaya ilişkin alt yapının bir an önce tamamlanması, etkileşimli tahta kullanımına yönelik hizmet içi eğitimlerin süre ve uygulama yönünden geliştirilmesi, öğrenme sürecinde etkileşimli tahta kullanırken önceden gerekli hazırlık ve planlamanın yapılması önerilerinde bulunulmuştur.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b3101b7e3244987aa282c4d179fba719 https://doi.org/10.17240/aibuefd.2018..-431404 Zobrazit plný text záznamu