Entwicklung eines achtstufigen Lehrkonzepts zur Vermittlung differentialdiagnostischen Denkens und klinischer Entscheidungsfindung für den Unterricht am Krankenbett (UaK)

Autor:	Degel, Antje, Gröschke, Christian, Penders, Dorothea, Dannenberg, Katja Anne, Katzenstein, Sarah, Rech, Till, Peters, Harm
Jazyk:	němčina
Rok vydání:	2019
Předmět:	ddc: 610 610 Medical sciences Medicine
Zdroj:	Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ) und der Chirurgischen Arbeitsgemeinschaft Lehre (CAL); 20190925-20190928; Frankfurt am Main; DOCV6-07 /20190920/
Popis:	Einleitung: Unterricht am Krankenbett (UaK) ist seit der Zeit von Hipprokrates ein wichtiger Eckpfeiler medizinischer Ausbildung, der den Fokus auf den Patienten als Ganzes und nicht auf die Krankheit legt. Leider ist der UaK als Kollateralschaden des technischen Fortschritts zunehmend vernachlässigt[zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL] Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ) und der Chirurgischen Arbeitsgemeinschaft Lehre (CAL)
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae1a344541f3300e7cb746553fcfb83b http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-19gma0473 Zobrazit plný text záznamu