Resimli Çocuk Kitapları ve Okur-Tepki Teorisi
| Autor: | Mustafa Ulusoy |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | İlköğretim Online, Vol 15, Iss 2, Pp 487-497 (2016) Volume: 15, Issue: 2 İlköğretim |
| ISSN: | 1305-3515 |
| Popis: | Bu arastirmanin amaci, ilkokul 2. sinif ogrencilerinin secilen iki resimli cocuk kitabina yonelik tepkilerini belirlemektir. Arastirmada a) 2. sinif ogrencilerinin metin merkezli ve okur merkezli yazili cevaplari nelerdir? ve b) ogrencilerin yazili cevaplarinin dagilimi nasildir? sorularina cevap aranacaktir. Arastirmaya amacli orneklem yontemiyle secilen iki farkli okuldan 60 ikinci sinif ogrencisi katilmistir. Arastirma sonuclarina gore 2. sinif ogrencilerinin okur-merkezli yazili cevaplar verebildigi ve kitaplarla kisisel etkilesim kurabildikleri, kendi deneyimleriyle hikâyeler arasinda baglantilar kurabildikleri ve hikâyedeki olaylara katilma istegi duyduklari gorulmektedir. Bu arastirmada metin merkezli siniflamaya “ana fikir” alt basliginin eklenmesine ihtiyac duyulmustur. Bu calismada sadece resimli cocuk kitaplari kullanilmistir. Ilkokul ogrencilerinin bilgi verici metinlere yonelik tepkileri ve bu metinlerle olan kisisel etkilesimlerini belirlemeyi amaclayan arastirmalara da ihtiyac duyulmaktadir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|