Indisciplina no ensino superior: perspectivas docentes e discentes
| Autor: | Aparecida Silvério Rosa, Fernanda Telles Márques |
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| Rok vydání: | 2019 |
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| Zdroj: | Reflexão & Ação, Vol 27, Iss 1, Pp 151-165 (2019) |
| ISSN: | 1982-9949 0103-8842 |
| DOI: | 10.17058/rea.v27i1.12100 |
| Popis: | O artigo reflete sobre questões disciplinares no ensino superior. Trata-se de uma investigação em abordagem qualiquantitativa, cujo desenvolvimento envolveu pesquisa bibliográfico-documental e de campo. A pesquisa de campo se deu em um curso de Medicina Veterinária de uma IES privada do estado de Minas Gerais e teve como participantes professores e alunos ingressantes e concluintes. Os resultados mostraram que ainda que os participantes identifiquem como condutas indisciplinadas os mesmos comportamentos, alunos ingressantes atribuem menor gravidade a cada um dos eventos em comparação aos concluintes e aos professores. Ao final, conclui-se que, ao mesmo em que o trabalho com o ensino superior exige um redimensionamento da noção de indisciplina escolar, em uma sociedade imersa na cultura digital e marcada pela desvalorização do trabalho docente cabe refletir sobre o lugar ocupado pelo professor no imaginário social. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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