A didactic game as a pedagogical intervention proposal in the approach to the Aedes aegypti mosquito

Autor: Carolini Rosa Ryzy, Ana Lúcia Crisostimo
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 13, n. 2 (2020)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 13, Iss 2 (2020)
ISSN: 1982-873X
DOI: 10.3895/rbect.v13n2
Popis: Este trabalho socializa os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi avaliar as contribuições de um jogo didático na abordagem do mosquito Aedes aegypti, junto a alunos da Educação Básica, de modo a viabilizar a aprendizagem significativa. Participaram na investigação, de natureza qualitativa, 45 alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola particular de Guarapuava-PR, em 2017. Para a coleta de dados foram utilizados um pré e um pós-teste, respetivamente, antes e depois do desenvolvimento de aulas, que contemplaram, em uma das etapas, a aplicação do jogo de tabuleiro intitulado “Batalha viral: combatendo o mosquito Aedes aegypti”. Como resultados, foi possível observar que a intervenção foi eficiente, pois favoreceu a participação ativa dos alunos na construção do seu conhecimento e mostrou que trabalhos com ações de educação em saúde devem ser realizados nas escolas, pois é de extrema importância para a prevenção de surtos das doenças causadas pelo vetor, já que o aluno pode ser um propagador de conhecimento. This work socializes the results of a research whose objective was to evaluate the contributions of a didactic game in the approach of the Aedes aegypti mosquito, with students of Basic Education, in order to make meaningful learning possible. 45 qualifying students from the 6th year of elementary school of a private school in Guarapuava-PR participated in the research, in 2017. For data collection, a pre and a post-test were used, respectively, before and after the development. of classes, which contemplated, in one of the stages, the application of the board game entitled “Viral battle: fighting the Aedes aegypti mosquito”. As a result, it was possible to observe that the intervention was efficient, as it favored the active participation of students in the construction of their knowledge and showed that work with health education actions should be carried out in schools, as it is extremely important for the prevention of outbreaks. diseases caused by the vector, since the student can be a propagator of knowledge.
Databáze: OpenAIRE
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