Educação e trabalho no Brasil: a perspectiva defendida pelo capital para a formação dos trabalhadores
| Autor: | Jaime Hillesheim, Adir Valdemar Garcia |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Economic growth
trabalho lcsh:Social pathology. Social and public welfare. Criminology 030309 nutrition & dietetics media_common.quotation_subject educação Context (language use) Education development plan Trabalho Plano de Desenvolvimento da Educação Humanism lcsh:HV1-9960 Education 03 medical and health sciences Politics Political science plano de desenvolvimento da educação Citizenship media_common 0303 health sciences 030505 public health plano nacional de educação Capitalism National Plan of Education Labor Plano Nacional de Educação Educação Capital (economics) Workforce 0305 other medical science Social theory |
| Zdroj: | Revista Katálysis, Volume: 22, Issue: 3, Pages: 491-501, Published: 14 NOV 2019 Revista Katálysis, Vol 22, Iss 3, Pp 479-490 (2019) Revista Katálysis; Vol. 22 No. 3 (2019): Direito à educação pública, democracia e lutas sociais; 479-490 Revista Katálysis; Vol. 22 Núm. 3 (2019): Direito à educação pública, democracia e lutas sociais; 479-490 Revista Katálysis; v. 22 n. 3 (2019): Direito à educação pública, democracia e lutas sociais; 479-490 Revista Katálysis Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) instacron:UFSC |
| ISSN: | 1982-0259 1414-4980 |
| Popis: | This article is grounded on the critic social theory, and analyzes the content presented in the Brazilian National Plans of Education (2001-2010 and 2014-2024) and the Education Development Plan (2007) regarding the relationship between education and work. Documentary research aimed to identify the political perspectives that establish this relationship in a context of crisis of capitalism and regression of rights around the world and, particularly, in Brazil. The results show that updating and strengthening education is essential to prepare the workforce in line with the new needs of the sphere of production, a relation that is often disguised by the discourse and defense of citizenship, law, and humanistic values. Resumo O artigo constitui uma análise, com base na teoria social crítica, do conteúdo apresentado nos Planos Nacionais de Educação (2001-2010 e 2014-2024) e do Plano de Desenvolvimento da Educação (2007), referente à relação entre educação e trabalho. A partir da pesquisa documental intentou-se identificar as perspectivas políticas que demarcam esta relação, num contexto de crise do capitalismo e de regressão de direitos em todo o mundo e, particularmente, no Brasil. Os resultados apontam para uma reatualização e fortalecimento da educação como mediação essencial para a formação da força de trabalho em consonância com as novas necessidades da esfera da produção, muitas vezes encobertas pelo discurso e defesa da cidadania, do direito e de valores humanísticos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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