REFERENCIAIS EPISTEMOLÓGICOS DAS PESQUISAS SOBRE SABERES DOCENTES DOS PROFESSORES DE FÍSICA
| Autor: | Elizângela da Silva Barbosa Ramos, José Eugênio Brum da Rosa, Josefina Diosdada Barrera Kalhil |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Estado da Arte
Saberes docentes lcsh:LC8-6691 lcsh:Special aspects of education lcsh:T57-57.97 lcsh:Mathematics Professores de Física Epistemologia lcsh:QA1-939 lcsh:Applied mathematics. Quantitative methods Educação em Ciências e Matemática Física General Earth and Planetary Sciences General Environmental Science |
| Zdroj: | REVISTA REAMEC; v. 7, n. 2 (2019): Julho a dezembro de 2019; 62-90 REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 7, n. 2 (2019): Julho a dezembro de 2019-Ahead of Print (AOP); 62-90 Revista REAMEC, Vol 7, Iss 2 (2019) |
| ISSN: | 2318-6674 |
| Popis: | Este trabalho apresenta o resultado de um estudo exploratório sobre as pesquisas realizadas abordando a temática dos saberes docentes dos professores de Física e teve como objetivo geral fazer um levantamento das correntes epistemológicas que guiaram tais pesquisas. O estudo se deu por meio da análise de artigos publicados em periódicos brasileiros e estrangeiros e de teses defendidas em programas de doutoramento no Brasil, no período compreendido entre 2007 e 2017. O levantamento foi realizado em publicações classificadas como Qualis A1 ou A2 pela CAPES. Em linhas gerais obtivemos que 51% das pesquisas analisadas não faz menção direta à epistemologia a qual se filia, 33 % adota a Epistemologia da Prática, de Maurice Tardif e 15% adotam outras epistemologias. Constatamos, também, uma supremacia no número de artigos brasileiros em comparação aos estrangeiros. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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