Discurso e atividade de seleção de professores
| Autor: | Del Carmen Daher |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2013 |
| Zdroj: | MOARA – Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras ISSN: 0104-0944; n. 38 (2012): Estudos Linguísticos jul a dez 2013; 140-158 Moara Universidade Federal do Pará (UFPA) instacron:UFPA |
| ISSN: | 0104-0944 |
| Popis: | Este artigo tem como objetivo contribuir para a problematização de uma prática social instituída a partir do surgimento do estado democrático que legitima o processo de escolha profissional de professores. Para além das funções de avaliar, selecionar e classificar, os concursos públicos vinculam-se a uma memória discursiva, ou seja, constituem um patrimônio acerca do que “se diz sobre”, “se espera” e “se deve saber” para vir a ser professor da rede pública. Tomando como fio condutor seleções de professores de espanhol como língua estrangeira, o artigo reúne breves considerações sobre a origem, a trajetória e o atual momento desses concursos, tendo como foco a França e o Brasil. Considera a noção de prática discursiva (FOUCAULT, [1969]1997) e referenciais teóricos da Análise do discurso (MAINGUENEAU, [1987]1997; GREGOLIN, 2004), assim como aportes da História da Educação (CHERVEL, 1993; BELHOSTE, 2002). |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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