Complexité de l’acquisition d’une L2. Étude de cas longitudinale de production orale en FLE
| Autor: | Rojas, Minerva |
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| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Lidil. |
| ISSN: | 1960-6052 1146-6480 |
| DOI: | 10.4000/lidil.11008 |
| Popis: | Dans cet article nous nous penchons sur la multiplicité des trajectoires d’acquisition en L2. Nous appuyant sur les présupposés épistémologiques de la Théorie des systèmes dynamiques et complexes (TSDC), nous avons créé et exploité un corpus oral longitudinal recueillant les productions orales d’un groupe de 12 apprenants de français langue étrangère suivis pendant 30 mois. La production orale a été analysée à travers 4 variables (aisance à l’oral, lexique, stratégies de communication et erreurs) examinées à l’aide d’un total de 28 unités d’analyse. Les résultats montrent que les trajectoires des apprenants sont uniques, non linéaires et susceptibles d’être reliées aux expériences préalables avec la langue cible, ce qui serait en accord avec les postulats de la TSDC. In this paper we focus on the multiplicity of acquisition trajectories in L2. Based on the epistemological principles of Dynamic and Complex Systems Theory (DCST), we created and exploited a longitudinal oral corpus collecting the oral productions of a group of 12 learners of French as a Foreign Language (FFL) followed for 30 months. Oral production was analysed through 4 variables (oral fluency, lexicon, communication strategies and errors) examined using a total of 28 units of analysis. The results show that learners’ trajectories are unique, non-linear and likely to be related to previous experiences with the target language, which would be in line with the postulates of DCST. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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