Understanding the use of simulation in medical teaching

Autor:	Benjamin Symon
Rok vydání:	2018
Předmět:	Medical education Education professional Problem-based learning MEDLINE General Medicine Medical teaching Psychology Information science
Zdroj:	The Medical journal of Australia. 209(11)
ISSN:	1326-5377
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ea02303296ec612255fc4f58e435b7f https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30521441 Zobrazit plný text záznamu Plný text