La salud en la escuela: las percepciones del ser adolescente
| Autor: | Ligia Cordeiro Matos Faial, Eliane Ramos Pereira, Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva, Cidllan Silveira Gomes Faial |
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| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
Male
Hegemony Promoción de la Salud Adolescent media_common.quotation_subject RT1-120 Adolescent Health Nursing Health Promotion 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine Perception School Nursing Humans Salud del Adolescente 030212 general & internal medicine Students Health Education General Nursing Adolescente Qualitative Research media_common School Health Services lcsh:RT1-120 Medical education Schools lcsh:Nursing Instituições Acadêmicas 030206 dentistry Serviços de Saúde Escolar o fazer saúde na escola passa pelo protagonismo do ser adolescente sobre sua saúde na reorganização das ações de promoção em saúde escolar Saúde do Adolescente Health promotion Adolescent Behavior Servicios de Salud Escolar Health education Female School health Descriptive research Promoção da Saúde Psychology Instituciones Académicas Brazil Adolescent health Qualitative research |
| Zdroj: | Revista Brasileira de Enfermagem, Volume: 73, Issue: 3, Article number: e20190068, Published: 22 APR 2020 Revista Brasileira de Enfermagem, Vol 72, Iss 4, Pp 964-972 Revista Brasileira de Enfermagem Revista Brasileira de Enfermagem, Volume: 72, Issue: 4, Pages: 964-972, Published: 19 AUG 2019 Revista Brasileira de Enfermagem v.73 n.3 2020 Associação Brasileira de Enfermagem (ABEN) instacron:ABEN Revista Brasileira de Enfermagem v.72 n.4 2019 |
| ISSN: | 1984-0446 |
| Popis: | Objective: To understand adolescents’ perceptions on school health. Method: Qualitative and descriptive research grounded on Maurice Merleau-Ponty’s phenomenology, which was developed with 90 adolescent students from a federal school of the state of Rio de Janeiro. Data were produced by gathering answers to the following question: what is your perception on school health? Those who chose to write their answer to the guiding question deposited the manuscripts in polls. Results: School health is linked to hygienist practices and to the hegemonic assistentialist model. Nevertheless, we assigned senses and meanings to the practice of physical activity and health education by integrating and expanding behavioral strategies and healthy habits. Final considerations: a healthy school environment implies the protagonism of adolescents in school health promotion actions. RESUMEN Objetivo: Comprender las percepciones del ser adolescente sobre la salud en la escuela. Método: Investigación cualitativa, descriptiva, basada en la fenomenología de Maurice Merleau-Ponty, desarrollada con 90 alumnos adolescentes de una escuela federal del estado de Río de Janeiro. Se recogieron los datos por medio del discurso hablado en respuesta al cuestionamiento: ¿cuál es su percepción sobre la salud en la escuela? Aquellos que optaron por escribir la respuesta a esta cuestión principal la depositaron en urnas. Resultados: La salud en la escuela se encuentra vinculada a las prácticas higienistas y al modelo hegemónico asistencialista. Sin embargo, sentidos y significados fueron asignados a la práctica de actividad física y educación en salud –estrategias integradoras y multiplicadoras de comportamientos y hábitos saludables. Consideraciones finales: El hacer salud en la escuela pasa por el protagonismo del ser adolescente sobre su salud en la reorganización de las acciones de promoción de la salud en la escuela. RESUMO Objetivo: Compreender as percepções do ser adolescente acerca da saúde na escola. Método: Pesquisa qualitativa e descritiva apoiada na fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty, desenvolvida com 90 alunos adolescentes de uma escola federal do estado do Rio de Janeiro. Os dados foram produzidos pelo discurso falado em resposta ao questionamento: conte para mim qual a sua percepção sobre a saúde na escola. Aqueles que optaram pela resposta escrita à questão norteadora depositaram os manuscritos nas urnas. Resultados: A saúde escolar encontra-se presa às práticas higienistas e ao modelo hegemônico assistencialista. No entanto, sentidos e significados foram atribuídos à prática da atividade física e de educação em saúde – estratégias integradoras e multiplicadoras de comportamentos e hábitos saudáveis. Considerações finais: O fazer saúde na escola passa pelo protagonismo do ser adolescente sobre sua saúde na reorganização das ações de promoção em saúde escolar. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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