| Autor: |
Schramm, Joana Carolina Rodrigues Dos Santos, Edila Alves Moraes Nogueira, Borel, Manuela Gomes Campos, Lucinei Santos Alves, De Cássia Caldeira Santos Goes, Rita, Cordeiro, Maria Do Carmo Ferreira Costa, Dias, Leone Mendes, Vieira, Isabella Batista, De Oliveira, Bryan Rocha, Cruz, Isabela Barbosa, Lunny Anelita Pereira Souza, Correia, Andreia, De Oliveira Dias, Cristiano Leonardo, Da Silva Junior, Rene Ferreira |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
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| DOI: |
10.5281/zenodo.7803307 |
| Popis: |
Introdução:Para o exercício da prática docente,mais especificamente na área da saúde, é necessário a junção entre teoria e prática,o que faz com que muitos docentes se direcionem para o ensino em virtude de grande experiência profissional, sem, contudo, ter conhecimento metodológico em docência.Objetivo:Identificar quais os desafios e experiências de docentes no ensino dos cursos da área da saúde.Materiais e métodos:Tal trabalho consiste em uma revisão integrativa, realizada durante os meses de novembro e dezembro de 2023, a busca foi realizada em bases de dados secundários de periódicos digitais utilizando-se os seguintes descritores prática docente, saúde e ensino, além de banco de dissertações e teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.Resultados:a prática docente na área da saúde possui singularidades exigindo-se habilidades específicas além das comuns à docência em outras áreas, a ausência de formação pedagógica pode ser uma barreira significativa em alguns casos.Considerações Finais:os desafios dos docentes que atuam na área da saúde além dos habituais das outras áreas, somam-se a alguns desafios específicos, as experiências exitosas devem ser compartilhadas em nível de política educacional para aperfeiçoamentos na formação, uma vez que a docência é uma atividade real ocupada por futuros profissionais. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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