3D-gedruckte Herzmodelle für Hands-on-Training in der Kinderkardiologie - das Lehrmodell der Zukunft?

Autor: Barbara S, Brunner, Alisa, Thierij, Andre, Jakob, Anja, Tengler, Maximilian, Grab, Nikolaus, Thierfelder, Christian J, Leuner, Nikolaus A, Haas, Carina, Hopfner
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: GMS Journal for Medical Education; VOL: 39; DOC23 /20220414/
DOI: 10.3205/zma001544
Popis: Background: This project aims to develop a new concept in training pediatric cardiologists to meet the requirements of interventional cardiac catheterizations today in terms of complexity and importance. This newly developed hands-on training program is supposed to enable the acquisition of certain skills which are necessary when investigating and treating patients in a catheter laboratory. Methods: Based on anonymous CT-scans of pediatric patients’ digital 3D heart models with or without cardiac defects were developed and printed three-dimensionally in a flexible material visible under X-ray. Hands-on training courses were offered using models of a healthy heart and the most common congenital heart defects (CHD). An evaluation was performed by quantifying fluoroscopy times (FL-time) and a questionnaire. Results: The acceptance of theoretical and practical contents within the hands-on training was very positive. It was demonstrated that it is possible to master various steps of a diagnostic procedure and an intervention as well as to practice and repeat them independently which significantly reduced FL-time. The participants stated that the hands-on training led to more confidence in interventions on real patients. Conclusion: With the development of a training module using 3D-printed heart models, basic and advanced training in the field of diagnostic cardiac examinations as well as interventional therapies of CHD is possible. The learning effect for both, practical skills and theoretical understanding, was significant which underlines the importance of integrating such hands-on trainings on 3D heart models in education and practical training.
Zielsetzung: Ziel dieses Projektes ist die Entwicklung eines neuen Aus- und Weiterbildungskonzepts in der Kinderkardiologie, um der zunehmenden Komplexität und dem Stellenwert interventioneller Eingriffe mittels Herzkatheter (HK) gerecht zu werden. Das neu entwickelte Hands-on Training soll den Erwerb entsprechender Fertigkeiten für die Durchführung der HK-Untersuchung an Patient*innen ermöglichen. Methodik: Basierend auf anonymisierten CT-Bildern von pädiatrischen Patient*innen wurden digitale 3D-Herzmodelle entwickelt und in einem flexiblen, unter Röntgenstrahlung sichtbaren Material dreidimensional ausgedruckt. Es fanden Hands-on Trainingskurse statt, bei denen Modelle eines gesunden Herzens sowie der häufigsten angeborenen Herzfehler (AHF) zum Einsatz kamen. Eine Evaluation erfolgte anhand der Quantifizierung von Durchleuchtungszeiten (DL-Zeit) und eines Fragebogens. Ergebnisse: Die Akzeptanz der theoretischen und praktischen Inhalte des Hands-on Trainings war sehr gut. Es hat sich gezeigt, dass sowohl das Erlernen diverser Schritte als auch selbstständiges Üben und Wiederholen und eine damit verbundene signifikante Verkürzung der benötigten DL-Zeit möglich sind. Die Teilnehmenden gaben an, dass das Hands-on Training zu mehr Sicherheit bei der Intervention an Patient*innen führen würde. Schlussfolgerung: Mit der Entwicklung eines Trainingsmoduls unter dem Einsatz 3D-gedruckter Herzmodelle sind Aus- und Weiterbildung im Bereich diagnostischer HK-Untersuchungen sowie interventioneller Therapien von AHF möglich. Der signifikante Lerneffekt sowohl für die praktischen Fähigkeiten als auch für das theoretische Verständnis spricht für die Integration des Simulationstrainings an 3D-Herzmodellen in Aus- und Weiterbildung.
Databáze: OpenAIRE
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